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刘景超

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刘景超,,族,1980年12月出生,湖南永州人,1998年7月参加工作,2002年6月加入中国共产党,先后于2011年、2014年毕业于湖南师范大学课程与教学论专业,获教育学硕士、博士学位,主要从事中小学课程与教学、中小学教科书研究。现任爱博app副教授(校聘),硕士生导师。中国教育学会教育学分会教学论专业委员会理事。先后入选湖南省高等学校青年骨干教师培养计划、爱博app高层次人才发展支持计划。

单独或以第一作者在《湖南师范大学教育科学学报》《河北师范大学学报(教育科学版)》《课程教学研究》等刊物发表论文14其中CSSCI来源期刊3篇),主持国家社科基金项目1项、湖南省社科基金项目1项、湖南高等学校教学改革项目1项,湖南省优秀青年项目1项,校级项目3项;出版学术专著2部。

主要教授课程:课程与教学论、教育学原理、中国教育史

主要研究领域:中小学课程与教学、中小学教科书

联系方式: 747173507@qq.com

一、学术专著:

1.《清末民初女子教科书的文化特性》,知识产权出版社,2015年;

2.《教科书美学》,广东教育出版社,2019年。

二、主要论文:

1.“教科书的审美化教学功能及其实现”,《湖南师范大学教育科学学报》(CSSCI来源期刊)2019年第5期;

2. “改革开放40年小学语文教科书发展的回顾与展望”,《湖南师范大学教育科学学报》(CSSCI来源期刊)2018年第5期;

3.“清末民初女子教科书家政化倾向的现代性特点”,《湖南师范大学教育科学学报》(CSSCI来源期刊)2014年第2期;

4.“技术时代教学的价值审视”,《湖南师范大学教育科学学报》(CSSCI扩展版)2012年第6期;

5.“综合高中实施生涯规划教育的优势、困境及对策——以株洲市某学校为例”,《教育教学论坛》2020年第46期;

6.“美国高中生涯与技术教育(CTE)课程评价:经验与启示”,《教育测量与评价》2020年第11期;

7.“民国时期小学国文教科书中的亲情主题呈现及当代启示——以商务版《共和国教科书新国文》和《女子国文教科书》为例”,《教育导刊》2020年第10期;

8.“我国乡村学校建设政策的演进逻辑”,《河北师范大学学报(教育科学版)》2020年第4期;

9.清末民初女子教科书的仁爱思想传承及现代启示,《课程教学研究2018年第12期

10.“清末民初女子教科书的仁爱思想传承及现代启示”,《课程教学研究》2018年第12期;

11.““专业素养”导向的学前教育专业课程体系建构”,《陕西学前师范学院学报》2018年第3期;

12.“慕课在中小学应用的可为与难为”,《课程教学研究》2017年第11期;

13.“高中学业水平考试中学生的自主选择何以可能?”,《教育测量与评价》2015年第1期;

14.“清末民初女子教科书的德才观传承”,《江苏大学学报(社会科学版)》2014年第6期。

三、主持课题:

1.主持2018年国家社科基金教育学一般课题“改革开放40年中小学教科书话语变迁与基础教育改革的互动研究”;

2.主持2015年湖南省社会科学基金一般课题“湖南省普通高中职业生涯规划课程方案研究”;

3.主持2016年湖南省教育厅优秀青年课题“清末民初女子教科书的家政文化特色及当代启示”;

4.主持2016年湖南省高校教改课题“‘实践取向’学前教育专业课程体系构建研究”;

5.主持2019年爱博app教学改革研究一般课题“小学教育专业《课程与教学论》教学模式研究”。


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